EL CONTE "THE HUNGRY CATERPILLAR"

Reflexió final

Personalment aquest curs m'ha resultat molt gratificant al mateix temps que altament pràctic. Voldria remarcar que la metodologia que s'ha emprat de a l'hora de mostrar mitjançant videos com es realitzaven les activitats ha estat la millor que es podria emprar. Això m'ha donat pistes per a emprar noves tècniques amb l'alumnat, el fet d'experimentar-ho com a alumna.

Espero ser capaç de dinamitzar totes aquestes grans idees i adaptar-les a la meva classe per tal de millorar la qualitat i dinamitzar el ritme dels aprenentatges.

Moltes gràcies per tot.

Atentament,

Marta Fernández

Les PDI -Pissarres Digitals Interactives

Per tots aquells que he vist que el curs que ve fareu 1x1 o per tots aquells que teniu pissarres digitals, hi ha ja molt material creat per posar a les vostres pissarres. A vegades ens passem hores i hores creant material... i resulta que ja està creat. Ens estalviaríem molta feina no?

Us convido a mirar això, és material de XTEC.

Qualsevol material educatiu (objecte d’aprenentatge) que es troba a la xarxa és susceptible de ser presentat o treballat amb una PDI. Al repositori Alexandria trobareu nombrosos materials elaborats amb programaris específics per a PDI (la majoria han estat elaborats amb el Notebook).

En aquesta activitat us proposem que
a) Entreu a Alexandria (http://alexandria.xtec.cat), aneu al menú Biblioteca i seleccioneu Material PDI.
b) Cerqueu un recurs, a poder ser, de la vostra matèria i descarregueu-lo a l’ordinador.
c) Per poder visualitzar aquest recurs us presentem dues opcions:

• Aneu a l’Smart Notebook Express (http://express.smarttech.com) i obriu el document Notebook que us heu descarregat, mitjançant l’opció de menú File>>Open o bé el botó amb el text “Open an existing Notebook file”.
• Atenció: aquest visor en línia de l'Smart Notebook només obre recursos fets amb el Notebook 10.
  Com que a Alexandria ho podreu trobar recursos fets amb diferents versions del Notebook us aconsellem que us descarregueu aquest visor al vostre ordinador (en cas que no hi tingueu instal·lat el programari Smart), amb el qual podreu obrir qualsevol recurs elaborat en diferents versions del Notebook.
  Aquest visor d'Smart que us hem proporcionat es pot descarregar directament (previ registre) a l'adreça.

Voicethread

Us convido a llegir això sobre el voicethread i a continuació fer una activitat que van realitzar els meus alumnes i s'ho van passar molt bé:
http://sobrino17.blogspot.com/2009/10/activity-13.html
També us he de dir que a Estats Units l'ha fan servir molt a les escoles!!!
WHAT IS VOICETHREAD?

With VoiceThread, group conversations are collected and shared in one place from anywhere in the world. All with no software to install.

A VoiceThread is a collaborative, multimedia slide show that holds images, documents, and videos and allows people to navigate pages and leave comments in 5 ways - using voice (with a mic or telephone), text, audio file, or video (via a webcam). Share a VoiceThread with friends, students, and colleagues for them to record comments too.

Users can doodle while commenting, use multiple identities, and pick which comments are shown through moderation. VoiceThreads can even be embedded to show and receive comments on other websites and exported to MP3 players or DVDs to play as archival movies.

LET'S TRY IT!!!!
You need a microphone!!!
You need to go to http://voicethread.com/#home and then register to the web!!!

Skype

Skype és un recurs que ens permet fer gratuïtament audioconferències, vídeoconferències i missatgeria instantània a través d'internet.

És una gran eina per al treball col·laboratiu i pot ser molt útil, per exemple, per a fer reunions virtuals amb els nostres companys i companyes de feina o simplement per parlar amb un amic que estigui fora.

Us proposo que quedem a Skype per a xerrar una estoneta i us proposo dos horaris (podeu escollir un o assistir als dos, com vulgueu):
- Divendres 9 de juliol de 18,30 a 19.
- Dilluns 12 de juliol de 16,30 a 17.

Els passos que heu de seguir són els següents:

- Descarregar-vos i instal·lar-vos el programa (trobareu l'enllaç en una entrada d'aquest mòdul 6).
- Decidir un nom d'usuari i una contrasenya per Skype.
- Afegir-me com a contacte. Per a fer-ho heu d'anar a "Contactos" (menú superior d'Skype), "Nuevo contacto", escriure el meu nom d'usuari "cristiarnau" i "buscar". Quan us surti el meu nom cliqueu a "Añadir contacto Skype" i llavors jo ja podré contactar amb vosaltres.

Espero que aquesta sigui una bona experiència per tots plegats i que l'eina Skype us sigui ben útil!

Projectes 1x1

La majoria d'instituts de secundària comencem el curs que ve el projecte 1 ordinador per alumne.
Per tots aquells que comenceu el projecte 1x1 el curs vinent, us adjunto aquí un document amb webs que ens han recomanat.


projecte_educat1x1_-_recursos_digitals_edu356_-_llengua_anglesa

Projectes de llengües estrangeres.

La veritat és que tenim tants recursos i tant poc temps per visitar-los. Si volguéssim ens podríem passar hores i hores mirant projectes del nostre centre, de centres del voltant, i encara ens faltarien hores. Tinc un llistat enorme de projectes però no acabaríem mai.

La meva idea és fer-ne esment d'algun d'ells i vosaltres tranquil.lament els mireu, i us en feu una idea. De fet a "xtec" podríeu passar-hi hores i hores.

Investigueu, navegueu per aquests projectes!!!

Projectes internacionals:

Què és un Comenius?
Exemple de Comenius primària
Exemple de Comenius primària
Exemple de Comenius primària
Exemple de Comenius secundària
Exemple de Comenius secundària
Exemple de Comenius secundària
Què és un Etwinning?
Exemple de Etwinning a primària.
Exemple de Etwinning a primària.
Exemple de Etwinning a secundària
Exemple de Etwinning a secundària en francès
El blog dels projectes internacionals on trobaràs molts més exemples.

Altres projectes:

PELE (Pla Experimental de Llengües estrangeres).

Exemple del PELE (Clil)

Exemple del PELE (Clil)

Exemple del PELE (oralitat)

Auxiliars de conversa

Pràctica compartida

Projectes en xarxa

Impuls de llengua francesa

Impuls de llengua alemanya

Impuls de la llengua italiana

Accions de coordinació per a l'impuls de llengües

Estratègies d'oralitat

Transferència Interlingüística

Grup de wikipedia

Grup de portfolio

Altres:

Radio per internet per professors - En castellà.

Radio per internet per professors - En anglès.

Radio per internet per alumnes - En anglès

Radio per internet per alumnes - En castellà.

Skype: Around the world with 80 schools

I una entrevista a la professora que fa fer el projecte Around the world with 80 schools

Atenció al públic pels projectes. Hi ha el nom de les persones coordinadores dels projectes.

Informació sobre diferents llengües:

Anglès

Francès

Alemany

Italià

La meva experiència - Un Comenius Bilateral

Us recomano que simplement navegueu i trobareu projectes molt interessants. Aquest any he estat involucrada en un comenius bilateral i hem fet un intercanvi amb Suècia. Però he conegut també molts instituts i escoles de primària que fan Comenius i Etwining i us ho recomano. Però també us he de dir que costa molt tirar endavant projectes d'aquestes dimensions. El nostre projecte durarà un any més encara. Durant aquest curs els alumnes han estat fent blocs i compartint tradicions i festes amb els alumnes suecs. Han fet diversos treballs col.laboratius que podeu veure si entreu a la web: un llibre de receptes catalanes i sueques, unes revistes, i un diccionari. Un cop a Suècia van treballar junts i vam fer una petita performace. Ara quan ells vinguin a aquí farem el mateix. Si voleu saber més sobre el projecte, us convido a navergar: http://boundlesscommunication.blogspot.com, http://swedenberga2010.blogspot.com i la web és http://www.iesguillembergueda.cat/comenius/indexvell.htm

Portfolios

El portfolio ha estat tradicionalment l'eina de presentació dels arquitectes per a mostrar els seus projectes més interessants i rellevants a futurs clients com a evidència de les seves competències, habilitats i experiències, d'una manera més documentada i explícita que no un clàssic currículum vitae. També fotògrafs, models, artistes, periodistes, dissenyadors gràfics realitzen el seu book per a la mateixa fi.
Al món educatiu, es van començar a utilitzar els portfolios als anys 70 als Estats Units, quan es buscaven nous instruments d'avaluació més efectius per a evidenciar el progrés de l'alumnat més enllà dels tradicionals exàmens.

L'alumnat d'Educació Visual i Plàstica fa temps que l'han integrat a la seva aula. Scrapbooks, dossiers, carpetes (d’anelles, classificadores etc) són altres experiències en la mateixa línia d'aportar evidències d'aplicació dels aprenentatges.

Alguns dels àmbits on l'ús del portfolio està ja fortament implantat són la formació inicial del professorat, formació professional, educació universitària a USA i Austràlia, i a Europa, especialment, a Gran Bretanya i Holanda. A Catalunya, la UOC, la UPC han iniciat projectes i a Espanya també s'ha creat una xarxa del Ministeri d'Educació i Ciència pel desenvolupament d'eportfolios.

Definició
Existeixen nombroses definicions de l'eportfolio, en funció dels tipus i la seva finalitat, i això sovint porta a la confusió. En termes general, l'eportfolio és una col.lecció digital personal d'informació que descriu i il.lustra l'aprenentatge d'una persona, l'experiència professional i les seves fites.

Segons Helen Barrett (2009)
Un eportfolio és una col.lecció d'evidències que mostra el teu viatge d'aprenentatge en el temps. Els portfolios poden fer referència a camps acadèmics específics o a l'aprenentatge de per vida. Les evidències poden incloure mostres d'escrits, fotos, vídeos, treballs de recerca, observacions de professorat i companys, i /o reflexions. L'aspecte fonamental d'un eportfolio és la teva reflexió sobre les evidències, perquè les has seleccionades i què has après del procés de desenvolupar l'eportfolio.

A continuació us convido a endinsar-vos en aquest món a través de la llicència de la Sònia Guilana http://www.xtec.cat/~sguilana/e-portfolio.html. Cal que llegiu, inspeccioneu i navegueu. Trobareu molta informació a continuació:
http://blocs.xtec.cat/portfolioproject/some-thoughts/

Hi ha també un grup de treball a XTEC sobre els portfolios i us recomano que hi navegueu per veure experiències vàries: http://blocs.xtec.cat/portfolio/

Entrevista a Sònia Guilana.

Recursos per millorar la competència oral i escrita.

A continuació podeu trobar diferents recursos per millorar la competència oral i escrita. La veritat és que el millor consell és escollir-ne alguns i explotar-los al màxim. Hi ha tantes webs i recursos per internet que mai s'acaba la llista. Tenim masses recursos i massa poc temps per explorar-los. Aprofiteu algunes hores de l'estiu per escollir els que més us agradin per les vostres aules.

ANGLÈS
Anglès xtec.

• Anglès primària.

Stories
Songs and Games
CLIL
Resources
Portals i webs del departament
English updating.

• Anglès secundària.

Isabel Perez web
Aurora Gil web
Vocabulary
Grammar
Reading and writing
Listening and speaking
Teachers resources
Cooperative work

• Altres

Anglès per a professors.
Anglès per alumnes.

FRANCÈS
Francès xtec.
Francès altres webs.
Aurora Gil web

ALEMANY
Alemany xtec
Alemany altres webs.

ITALIÀ
Italià xtec

SKYPE
Una de les millors eines que conec i he fet servir a l'aula per millorar l'expressió oral és Skype. És una eina gratuita que poden instal.lar als vostres ordinadors i serà una activitat opcional que farem (està en el modul 7). Aquí podeu veure algun projecte fet amb Skype i si vols llegir un article sobre skype clica aquí:

Entrevista a Domingo Méndez, profesor que utiliza Skype y videoconferencias con sus alumnos de Cieza (Murcia) España, con alumnos de Antonia (La Plata) Argentina.	http://puentesalmundo.net/node/23 http://es.youtube.com/watch?v=JkI3IItW1vE http://es.youtube.com/watch?v=UoQjuyDraqg
Usar Skype en las clases de español. Son alumnos de New York (USA) y Caracas (Venezuela).	http://www.youtube.com/watch?v=uvZdhahgUKE
Dos clases de primaria que hablan sobre mariposas: Una escuela está en Oregon (USA) y la otra en Québec (Canada).	http://www.teachertube.com/view_video.php?viewkey=5754c52095e930d61e36
Leer en comunidad de Pilar Soro.	http://www.wildvoice.com/pilara/Posts/Lectura-Alba-Pilar
En Tarragona, dos escuelas de primaria intercambiaron información durante las clases de música.	http://blocs.xtec.cat/stactgn/2009/04/01/videoconferencia-amb-skype/
Moodle de Pilar Soro con una gran variedad de experiencias y la escuela de verano online para niños.	http://www.tutoravirtual.com/
Un proyecto de Silvia Tolisiano usando Skype: Around the World with 80 countries.	http://langwitches.org/blog/2009/01/03/around-the-world-with-80-schools/
Experiencias de escuelas que han usado Skype	http://www.csmonitor.com/2007/0816/p13s02-legn.html?page=1
The Mixxer es una herramienta para que profesores y alumnos encuentren personas para hacer intercambios usando Skype.	http://www.language-exchanges.org/

How to create a blog (video tutorial in different languages)

HOW TO CREATE A BLOG

Web 2.0

Us la podeu imprimir, si us la voleu descarregar heu de registrar-vos a Scrib.
carnauarticle

Què és un wiki?

Introducció als wikis

Ward Cunningham va crear, el 25 de març del 1995, el primer wiki, anomenat WikiWikiWeb. El nom prové del “wiki wiki bus”, l'autobús llançadora de l'aeroport de Honolulu.

Wiki wiki vol dir “ràpid” en hawaià. Aquest nom reflecteix la principal característica dels sistemes wiki: la creació ràpida de documents interconnectats mitjançant la col·laboració d'un grup de persones que pot afegir noves pàgines wiki o editar les existents.

Existeixen molts projectes oberts al públic en general, accessibles per a qualsevol persona que disposi de connexió a Internet, i permeten fer edicions sense estar donats d'alta com a usuaris ni cap altre filtre previ.

Definició

El terme wiki s'utilitza per identificar un tipus de document hipertext i el programari col·laboratiu que s'utilitza per a crear-lo.

Un wiki és un sistema que permet crear documents wiki de manera col·lectiva, utilitzant un navegador web i un llenguatge de marques simple. Normalment, es fa servir el terme wiki en tots els casos: el sistema s'anomena wiki i cada pàgina individual, pàgina wiki .

El millor exemple de wiki en aquests moments és la Viquipèdia en les seves diferents versions d'idioma.

Fixeu-vos que de les dues parts de la paraula (Viqui-pèdia) la més important és la primera (Wiki adequat a la llengua catalana). Si no fos així, probablement aquesta enciclopèdia oberta no existiria.

Característiques bàsiques

• Permet la creació col·lectiva de documents emprant un llenguatge de marques senzill
• La majoria de wikis són espais oberts
• Permet als usuaris (col·laboradors) treballar plegats editant una o més pàgines tot creant, afegint o modificant-ne el contingut
• Permet dinamisme en la creació
• Permet la restauració de revisions anteriors en cas de d'eliminacions no desitjades o vandalisme
• Permet la sindicació (RSS)
• Permet la inserció d'elements multimèdia
• Permet la gestió d'usuaris i permisos d'accés
• Permet l'aprenentatge no jerarquitzat i multidireccional

Com funciona un wiki?

Cada pàgina d'un wiki té un enllaç (normalment en forma de botó) anomenat Edita o Edita aquesta pàgina. Quan hi cliquem, ens porta a l'editor de la pàgina. A la majoria dels casos el que farem serà escriure-hi text, però veurem que podem usar un simple llenguatge de marques (codi).

Un altre enllaç o botó important és Revisions anteriors o Historial. Clicant-hi, podrem veure les modificacions que s'han fet a la pàgina amb les dades de qui les ha fet i quan. Aquesta facilitat ens permet recuperar versions anteriors. Res no es perd ni no el vandalisme hi pot fer estada.

Evidentment, ens manca un botó: Desa. Al costat podem trobar, en la majoria dels casos, els botons Previsualitza i Cancel·la.

Amb aquests elements en tenim prou per començar a participar en un wiki.

Què és un bloc?

Introducció als blocs

El primer cop que veiem un bloc ja ens en podem adonar que no es tracta d'una pàgina web 'normal'. Un bloc invita a participar-hi.

Dues coses distingeixen els blocs:

• fan que l'escriptura al web sigui realment fàcil
• disposem d'una audiència per a les nostres idees

Totes dues fan pensar que els blocs poden tenir un gran potencial a l'educació.

Però, exactament, què és un bloc?

La paraula catalana 'bloc' té el seu origen al mot anglès 'blog' que, a la vegada, prové de 'Web log' (registre al web). Podem trobar diferents mots per definir un bloc: weblog, blog, bitàcola i, en el cas dels blocs usats a l'educació, edublocs.

En un sentit ampli, un bloc és un lloc web fàcil de crear i fàcil de mantenir on una persona (o diverses) publica de forma instantània a Internet. Als llocs web tradicionals, la creació i el manteniment són operacions per a les quals cal tenir coneixements de llenguatges específics, a part que la publicació no és immediata, cal actualitzar-la al servidor corresponent.

Però el que realment distingeix un bloc d'un lloc web tradicional és molt més que el procés mecànic de manteniment. És allò que realment podem trobar-hi: un seguit de pensaments, idees, informacions, etc. juntament amb converses que, a la majoria dels casos, són actualitzats diàriament. Dit d'una altra manera, els blocs inciten a la participació, a la interacció.

Mirem alguns blocs creats i mantinguts per docents.

http://apiedeaula.blogspot.com/
http://bloc.ravalnet.org/bloc/bitacola_demestratic/
http://tresescompanyia.blogspot.com/
http://phobos.xtec.cat/crp-tarragones/zonatic-n/
http://acosoescolar.wordpress.com/
http://www.tecnotic.com/

Per triar i remenar es pot acudir a http://blocs.xtec.cat.

ARTICLES SOBRE BLOCS:

Los blogs en primaria de Roger Vila Herrada: http://dim.pangea.org/revistaDIM17/revista17experienciaeducativablogs.htm

Valoració final

Bon dia a tothom!

Això ja s'acaba! I la veritat és que m'ha agradat molt fer el curs de recursos TIC online. Tenia dubtes ja que mai havia fet cursos online, i pensava que potser seria complicat. Però la veritat és que tot ha anat molt bé, he après moltes coses que no sabia, he après a utilitzar amb més profunditat recursos que ja coneixia, hem pogut compartir experiències i activitats (cosa molt molt interessant) i penso que tot plegat ha anat molt bé.

Estic molt contenta de la rapidesa i accessibilitat de la formadora (de la Cristina) ja que ha sigut molt útil i a mi personalment m'ha fet continuar al meu ritme i sempre amb el seu suport.

Espero que l'any vinent em toqui treballar a un institut aplicant projectes utilitzant les noves tecnologies i poder dur a terme part del que he descobert aquí. Estic molt animada a crear un blog pels alumnes ja que pot ser molt interessant; i a començar, ni que sigui mica en mica, a aplicar aquests recursos a l'aula.

Molt bon estiu a tothom!

Irene Tort Cots

Valoració personal

La meva valoració del curs ha estat positiva. Tot i que ja havia creat el blog que vaig presentar al projecte final, amb aquest curs he après a fer-ne un jo sola, ja que l'altra vegada vaig necessitar que el professor d'informàtica m'ajudés. En aquest sentit agraeixo enormement l'ajuda que he tingut de la Cris per solucionar qualsevol problema. D'altra banda, se m'ha obert un món de nous recursos i projectes per aplicar o dur a terme a classe, dels quals en desconeixia l'existència. Crec que gràcies a aquest curs, començaré la meva classe 1x1 amb més ànims el proper setembre! Finalment voldria dir que aquest ha estat un primer contacte amb les eines que podem integrar a les nostres classes, i suggereixo una segona part que es centri també en Class Management de l'aula 1x1 i també potser del "Time Management" ;-) ? BON ESTIU I BON CURS 2010-11!!!!

Reflexió final

Bon dia,
Primer de tot vull dir que aquest curs l'he trobat molt útil i interessant, ja que se'ns han donat molts recursos que podem aplicar perfectament a les aules, tot i que a vegades ens costi, però no només per nosaltres, sinó també perquè moltes vegades a les escoles tampoc es disposa de tots els elements necessaris per a poder-ho aplicar. Per exemple, no totes les escoles tenen aules d'informàtica suficientment grans com per anar-hi tota la classe alhora (s'han de partir grups i fer quadrar els horaris), projectors,... Però normalment ja ens les apanyem per poder-ho fer tot!!!
El curs ja m'ha agradat tal i com està, crec que els continguts són els adequats i les activitats molt interessants. M'ha agradat molt treballar amb el bloc (el tenia una mica abandonat) per refrescar la memòria i veure més aplicacions a l'aula, que espero poder-ho fer l'any vinent!!!
Crec que les noves tecnologies ens ofereixen molts recursos i moltes possibilitats a l'hora de treballar amb els nostres alumnes. Tots ens hem d'anar reciclant i buscar noves estratègies per motivar als alumnes i si se'ns ofereix ajuda i se'ns guia una mica és més fàcil. Pel que fa al projecte 1x1, penso que encara no estem preparats per treballar d'aquesta manera, i crec que l'enfocament no és del tot correcte. Si l'únic que es fa és que els alumnes tinguin el seu llibre digitalitzat i es treballi aquest amb un ordinador, llavors penso que el resultat no serà el que s'espera. Per altra banda, si s'ha d'informatitzar tot el curs, comporta molta feina i em sembla que cap de nosaltres està preparat per fer aquesta tasca.

Bon estiu a tothom!!!

REFLEXIÓ FINAL

Hola a tothom!

Cada any m'inscric en un algun curs que tracti les TIC a la llengua anglesa i la veritat és que cada any aprenc coses noves, normalment no he repetit mai de continguts. Aquest curs l'he trobat molt interessant i m'ha agradat molt. La veritat és que no afegiria ni treuria res, l'he trobat perfecte, amb les hores que teníem ha anat prefecte. No ha estat molt difícil, tot ha estat molt pràctic.
Crec que les noves tecnologies cada vegada són més important i que cada vegada les hem d'utilitzar més, però també estic una mica en contra del Projecte 1x1, està bé utilitzar les noves tecnologies però tenir un ordinador per nen ja no hi crec tant, els nens s'han de socialitzar, compartir, discutir,...
I finalment moltes de les coses que hem après en aquest curs les puc aplicar tranquil.lament a l'aula, espero que el curs vinent poder utilitzar-les.

Molt bon estiu a tothom i que acabeu de passar unes bones vacances

Mireia

Reflexió final

Bona nit!

Jo també estic molt contenta d'haver participat en aquest curs. Penso que estem obligats a formar-nos en TIC de forma contínua. L'abast de la informació es tan gran que necessites un guia que et dirigeixi una mica.

Estic molt contenta d'haver fet el blog, tot i que una mica cassolà ja que no me he pogut entretenir a fer-ho bonic però m'ha activat l'interès per conèixer més en profunditat. De la mateixa manera ho puc dir de les altres informacions que ens ha donat aquest curs.

Bones vacances a tothom!!

Reflexió Final

Jo també estic molt contenta d'haver fet aquest curs, com la resta dels meus companys i companyes.

També estic d'acord que els nous coneixements a vegades, costen d'aplicar ja que impliquen canviar coses que ja tenim molt interioritzades.

A més, les TIC sempre impliquen una inversió de temps que, si es supera, després et fan la vida més fàcil, però en principi pots arribar a pensar que no val la pena.

Jo ja sabia com fer un blog però em mancava la seguretat de fer-lo servir a classe. Ara li veig totes les avantatges i, de fet, aquest mes de juliol l'he començat a utilitzar en un intensiu d'estiu. Em serveix per tenir activitats preparades, links a l'avast de tothom, contacte directe amb els alumnes, la possibilitat de que els alumnes facin diferents activitats al mateix temps, fins i tot, he penjat la solució dels deures i cadascú se'ls corregeix i així no perdem temps a classe corregint (únicament dubtes).

Aquest curs ha estat l'empenteta que necessitava. Gràcies a la Cris i també a tothom perquè sempre agafes idees de veure com la gent planteja les activitats.

Bon estiu i bones TIC!!

Eva

reflexió final

Hola bona nit!

Haig de dir que vaig matricular-me al curs pensant que seria molt difícil i que costaria molt seguir el ritme d'un curs telemàtic sobre les TICC!!, però realment he disfrutat, he après moltes coses noves, molt interessants i sobretot veig possibilitats reals per portar-ho a terme!
Estic molt contenta perque les noves tecnologíes sempre m'han superat una mica i amb aquest curs he vist que realment no és tan difícil.....simplement t'has de decidir!


Bon estiu a tothom!!

Reflexió final

Voldria dir que aquest curs ha estat molt profitós. He après noves aplicacions que fins ara desconeixia i que em serviran pel meu futur com a docent. Avui m'he hagut de posar una mica al dia ja que he estat de viatge però finalment he pogut deixar el bloc enllestit! espero que també us sigui d'utilitat! El projecte final és el que m'ha resultat més complicat d'el·laborar, sobretot pel que fa a l'edició d'imatges, per tal de poder-les enquadrar bé amb el text...
Continuaré fent cursos relacionats amb l'aplicació de les TIC a l'aula ja que ho considero indispensable per la nostra tasca.
Cris les teves instruccions i recomanacions m'han estat de gran ajuda! us desitjo molt bon estiu!

Sara Sellés

Final de curso

Hola a todos,

Creo que ha sido muy efectivo la realización de este curso, no solo por todos los contenidos que hemos aprendido sino porque la mayoría de estos son aplicables en nuestras aulas. Estoy muy agradecida por la rapideza en las contestaciones y la gran ayuda que hemos recibido.

Espero poder aplicar el blog creado en mis futuras clases ya que me parece una herramienta que hasta ahora no creia posible utilizar pero he observado las muchísimas ventajas que tiene.

Feliz verano,

Un saludo. Neiser

REFLEXIÓ BLANCA GONZALEZ -LES TIC-

Hola a tothom!
Aquest curs ha estat un curs molt interessant per mi, ja que he après a integrar les TIC a la meva tasca docent. Jo ja havia treballat amb alumnes de cicles formatius d'informàtica que disposaven d'un ordinador cadascun a l'aula. Sé que és un nivell molt diferent i que els coneixements informàtics que tenen aquests nois no tenen res a veure amb els que tindran els alumnes a l'ESO, però m'he fet una idea de com pot funcionar i crec que pot ser molt profitós i en poden sorgir moltes experiències noves.
Em despedeixo desitjant-vos un bon estiu a tots!

Reflexio final

Hola a tothom!
Crec que he apres moltissim amb aquest curs i segur que l'any vinent creare un bloc per la meva classe.
Cristina tens tota la rao quan dius que moltes vegades no apliquem, o no podem aplicar moltes de les coses que fem als cursos de formacio, pero crec que he aprofitat molt be aquest curs i m'animare a utilitzar recursos per les meves classes.
L'any vinent no es podria fer una segona part del curs? Ampliant el que hem fet aquest any.
Bon estiu a tothom!
Raquel Aguila

Fi del curs

Hola companys/es,
a diferència d'altres cursos que moltes vegades es solen fer pesats i llargs ( a més amb la caloreta) .. aquest l'he trobat molt útil pel fet que vas directe a la pràctica ( que a vegades és el que fa por de no saber com fer) , i ha estat molt àgil la manera com l'ha organitzat la Cris i els materials que ha donat.

Ho he trobat molt interessant pel que he après , a més hem vist què fa l'altra gent, cosa que en un món que tendeix a ser massa individualista, és molt reconfortant i anima molt....
i ara només faltarà anar fent ,doncs ja tenim l'empenteta ...
A reveure i bon estiu a tots/es!
Nuri

El curs m'ha anat molt bé sobretot per revisar temes que tenia mig oblidats, ha sigut com un "refresc" pre-estiuenc! He trobat interessant els links que ens has donat de projectes de llengües estrangeres, són un bon recurs per anar investigant... quan tingui temps!! i el projecte del portfoli que coneixia molt d'esquitllada... M'hagués agradat que el curs durés més dies o amb activitats més aprofundides perquè la veritat és que he enllestit feina ràpid i se m'ha fet curt!! Gràcies pels consells i els links i... bones vacances!!

REFLEXIÓ FINAL

Hola a tothom,

La veritat és que ha estat un curs molt enriquidor.
Recordo que a principi de curs em van dir que havia de fer dos participacions al bloc de l’escola i tenia por de no enfortir-me, ja que n’havia fet mai cap (fins ara) ni havia participat en cap. Va ser la primera vegada que vaig sentir a parlar del Blogger o de l’slideshare.
Gràcies a aquest curs ara puc dir que sé crear un bloc i dissenyar-lo per tal que tingui una presentació agradable i atractiva.

També m’ha agradat l’intercanvi de material que hem fet i els llistats de pàgines interessants (no només de material, sinó també de projectes) que ens has proporcionat.
Ha sigut molt pràctic i profitós!

Pel que fa al projecte 1x1, encara no hi he treballat, però trobo que té avantatges i inconvenients. D’una banda és bo perquè per fer activitats com les que hem après és bo que cada alumne/a tingui un ordinador; a més a més es pot treure molt més profit de les TIC i els pot ensenyar a ser més autònoms i deixar els/les profes en segon pla, com dia la Sonia Guilana, ajuda que nosaltres siguem tan sols guies.
D’altra banda, però, trobo que és una eina amb què els/les alumnes es poden distreure molt i, si no són prou madurs, poden no fer un ús correcte. A més, també poden portar problemàtica quan les noves tecnologies fallin a l’aula i la classe depengui d’elles.

Gràcies a tothom per compartir i fer-me aprendre.

Cristina, jo també m’havia preguntat també si podríem accedir a tot el material un cop acabat el curs. Merci per passar coses al bloc.

Gràcies i bon estiu!

P.D: Una última pregunta. Amb quin programa graves els tutorials que penges, com ho fas? Moltes gràcies

REFLEXIÓ FINAL

Hola a tots

Encara no he acabat el projecte final, però us vull dir que per mi aquest curs ha estat d'allò més enriquidor. He après què és un bloc i com aprofitar-ne les seves característiques a nivell pedagògic i també per tal de motivar els nostres alumnes.
També m'ha servit per veure que hi ha moltíssims companys amb moltes ganes de fer coses i millorar dia a dia, la qual cosa també és molt motivadora per a nosaltres mateixos.
Tinc un munt d'expectatives noves pel curs vinent. En comptes de tenir "por" del llibre digital, ara tinc moltíssimes ganes d'aprofitar tots els avantatges que les TICC ens ofereixen.
Segur que durant el curs sorgiran dubtes, però ara tenim unes quantes eines per poder reflexionar i superar-los
MOLTES GRÀCIES A TOTS
Roser

Reflexió TICC for ELT - Teresa GG

Doncs, Cristina, he de reconèixer que m'ho he passat molt bé treballant aquests dies amb tu i tot el que ens ha explicat, he après moltíssim, jo havia fet cosetes fa un temps via internet, però m'he quedat parada de l'evolució de tot, m'ha marevallat i he de dir que probablement utilitzaré tot el que pugui de tot el que tu, els companys i el curs en sí ens ha ofert.

Gràcies de nou per la teva paciència i claredat en les explicacions dins els tutorials.

Molt bon estiu i fins aviat,

Amb carinyo,

Teresa

Reflexions finals

Hola a tothom!

M'ha resultat molt interessant aprendre a fer un bloc.

Amb algunes modificacions, penso que aquest proper curs podré utilitzar -lo a l'aula amb els meus alumnes.

Moltes gràcies a tothom per a compartir les vostres experiències i opinions. He après molt de tots i totes vosaltres.

Que tingueu molt bon estiu.

Ester

Com etiquetar o organitzar el meu blog?

http://ayudaparaelblog.blogspot.com/2007/04/cmo-poner-etiquetas-en-blogger-50.html

REFLEXIONS FINALS

Molt interessant el curs! Realment el bloc és una eina que pot resultar molt motivadora per a l'alumnat de secundària. El que sí que he trobat a faltar és el Moodle. Avui dia molts centres estan començant a utilitzar-lo i unes indicacions ens hagueren anat molt bé.

Bon estiu a tothom! 

María Lidón Sebastià Blasco

Reflexió final!! :-)

US ENVIARÉ LA INVITACIÓ DIVENDRES DIA 9!!!

Podcast!!!

Per aprendre a fer podcast!! Necessitaríem un altre curs!!! :-) I no us vull atabalar més!! Crec que ja hem fet molta matèria!! :-)

Ànims!!!

CRIS

Com fer el video del youtube més petit?

Una opció és canviar el disseny del bloc!!! :-) Juga amb el disseny del bloc

Una altra opció però no sempre funciona és:

No vull rebre tot allò que apareix als fòrums!!!

Què fer quan em surt error al bloc? És molt fàcil!!!

Mòdul 5: Permisos i Widgets

Mòdul 5: Confinguració i Comentaris

Mòdul 4: Millorar el diseny.

Mòdul 3: Posar un comptador al bloc.

Aquí us poso un enllaç on podreu trobar més comptadors:
http://www.oscargp.net/2008/02/insertar-contador-de-visitas-al-blog.html

Mòdul 3: Bàsic de Blogger

Benvinguts/Benvingudes

BENVINGUTS I BENVINGUDES!!!

Aquest serà un bloc pel nostre curs.

En cada mòdul trobareu un enllaç aquest blog que servirà per anar fent més elegant el vostre blog.

Per què vaig escollir blogger i no blocxtec?

La veritat és que quan treballes conjuntament amb escoles d'altres països, no pots treballar amb els blocs de xtec perquè les escoles de fora de Catalunya no tenen accès a xtec.

Jo tinc blocs fets amb xtec però quan vols treballar col.laborativament és molt més fàcil fer-ho amb blogger.

Ànims i endavant :-)